Twórcy zestawienia przeanalizowali wyniki 1411 liceów ogólnokształcących (spośród 2249) i 1160 techników (spośród 1755), które spełniły kryterium wejścia do Rankingu (szkoły, w których maturę w maju 2025 r. zdawało minimum 12 maturzystów oraz w których wyniki średnie z egzaminów obowiązkowych z języka polskiego i matematyki były nie niższe niż 0,75 średniej krajowej).
W pełnej wersji publikacji dostępnej na stronie perspektywy.pl Czytelnicy znajdą listę 1000 najlepszych liceów i 500 najlepszych techników.
W rankingu znalazło się kilka placówek z Tomaszowa Mazowieckiego – a część z nich zanotowała wyraźny awans.
Jak powstaje ranking Perspektyw – metodologia w skrócie
Kapituła rankingu (pod przewodnictwem rektora Uniwersytetu Śląskiego) bierze pod uwagę trzy obszary:
- sukcesy w olimpiadach przedmiotowych,
- wyniki matur z przedmiotów obowiązkowych,
- wyniki matur z przedmiotów dodatkowych;
a w przypadku techników dodatkowo wyniki egzaminów zawodowych. Dla szkół z maturą dwujęzyczną uwzględnia się też wyniki egzaminu językowego na poziomie dwujęzycznym; ranking nie obejmuje matury międzynarodowej.
Ważne są też kryteria wejścia: w zestawieniu uwzględnia się szkoły dla młodzieży (bez szkół dla dorosłych/specjalnych), z odpowiednią liczbą maturzystów i wynikami nieodbiegającymi zbyt mocno od średniej – to ma ograniczać „przypadkowe” wyniki małych prób.
Szkoły z Tomaszowa Mazowieckiego w Rankingu Perspektywy 2025
Z danych podanych podczas konferencji w Starostwie oraz w lokalnych podsumowaniach wynika, że w Perspektywach 2025 wyróżniono:
Licea:
- II LO im. Stefana Żeromskiego – 308. miejsce w Polsce (rok wcześniej 240.) oraz m.in. 82. miejsce w rankingu szkół olimpijskich i 256. w rankingu maturalnym.
- I LO im. Jarosława Dąbrowskiego – 308. miejsce w Polsce (rok wcześniej 389.).
- LO Thomas – 572. miejsce w Polsce (541. w poprzedniej edycji).
Technika:
Rok temu mieliśmy w rankingu
- Technikum nr 1 (ZSP nr 1) – 294. miejsce w Polsce (w Łódzkiem: 20.), srebrne wyróżnienie.
- Technikum nr 5 (ZSP nr 6) – 460. miejsce w Polsce i 31. w województwie, brązowe wyróżnienie.
W tym roku w pierwsze pięćsetce zmieściło się jedynie
- Technikum nr 6 ze złotą tarczą
Najlepsze notowania „w historii” – rekordy tomaszowskich szkół
Tu lider jest jeden – II LO im. Stefana Żeromskiego. Na stronie szkoły opublikowano wieloletnią historię pozycji: rekordowo szkoła była 43. w Polsce (2007/2008), a w kolejnych latach wielokrotnie schodziła poniżej 100. miejsca (np. 82. w 2014/2015, 91. w 2017/2018).
W przypadku I LO szkoła również podaje „historię skoku”: w jednym z komunikatów wskazuje m.in. 433. miejsce w 2019, 513. w 2020, 447. w 2021 i 319. w 2022 – co wygląda na najlepszy wynik w przywołanym przez szkołę okresie.
Dla Technikum nr 5 najlepszym przytoczonym wynikiem jest 145. miejsce w Perspektywach 2022.
Dla Technikum nr 1 – w dostępnych materiałach lokalnych topowym wynikiem jest 294. miejsce w Perspektywach 2025.
Czy ranking jest „obiektywny”? Dwa głosy z Tomaszowa: entuzjazm i zastrzeżenia
Głównymi adresatami Rankingu są ósmoklasiści i rodzice uczniów, którzy muszą podjąć decyzję dotyczącą wyboru dalszej ścieżki kształcenia. Ranking Perspektyw stanowi pomoc dla młodych ludzi w wyborze liceum lub technikum, które doprowadzi ich do studiów i ułatwi zdobycie wymarzonego zawodu. Informacje o szkołach pogrupowane są w pięć rankingów, w tym dwa główne: Ranking Liceów Ogólnokształcących 2026 i Ranking Techników 2026 oraz trzy rankingi dodatkowe: Ranking Maturalny Liceów Ogólnokształcących 2026, Ranking Maturalny Techników 2026 oraz Ranking Szkół Olimpijskich 2026.
- Wobec współczesnych wyzwań rośnie rola i wartość dobrej szkoły - podkreśla prof. Ryszard Koziołek, przewodniczący Kapituły Rankingu, rektor Uniwersytetu Śląskiego. - Nie tylko tej, gdzie uczniowie uzyskują najlepsze wyniki. Każdej. Ponieważ szkoła stanowi obietnicę, że wspólne zdobywanie wiedzy i dzielenie się nią jest najlepszą drogą do mądrego kierowania swoim życiem poprzez rozumienie i sprawczy wpływ na świat, w którym razem żyjemy.
- Wszystkie rankingi Perspektyw oparte są na obiektywnych i mierzalnych danych pochodzących ze źródeł zewnętrznych (bazy SIO, CKE, dane komitetów głównych olimpiad przedmiotowych). W przypadku Rankingu Liceów i Techników są to wyniki egzaminów zewnętrznych (maturalne, zawodowe) i sukcesy w olimpiadach, szukamy jednak także nowych danych, które przystawałyby do wypracowanej przez lata metodologii rankingu - mówi Waldemar Siwiński, prezes Perspektywy Press, twórca polskich rankingów edukacyjnych i kierownik Rankingu Liceów i Techników. - Od kilkudziesięciu lat z satysfakcją pokazujemy szkoły, w których warto się uczyć. I nie chodzi tylko o najlepszych, honorowanych podczas gali rankingu. Z publikowanych przez nas tabel można odczytać znacznie więcej: która szkoła od lat utrzymuje wysoką formę, która spada, a która wspina się coraz wyżej.
Nieco inną opinię ma miedzy nauczyciel i poseł, Marcin Jóżefaciuk
"Edukacyjne potęgi" - "Te szkoły rządzą w Polsce" - "Najlepsze szkoły w Polsce" - "Oto najgorsze licea". To tylko kilka nagłówków z mediów w ostatnich dniach po opublikowaniu nowego rankingu szkół „Perspektywy” Szczerze? Już nie tylko ręce ale i nogi opadają. Żaden ranking oparty wyłącznie na wynikach egzaminów nie pokaże pełnego obrazu szkoły. W ogóle żaden ranking nie pokaże pełnego obrazu szkoły. Bo szkoła to znacznie więcej niż procenty i miejsca w tabeli. Od lat narzekamy na wyścig szczurów w edukacji i życiu, presję porównywania, stres uczniów i nauczycieli czy sprowadzanie sukcesu do jednego wyniku. Tymczasem takie rankingi tworzą iluzoryczny podział na szkoły „dobre” i „złe”, choć w rzeczywistości mierzą tylko jedno: jak uczniowie poradzili sobie na egzaminie w danym roku. To nie jest i nie może być wyznacznik jakości pracy szkoły. Szkoła nie istnieje po to, by tylko „dobrze zdać egzamin”. Jej zadaniem jest między innymi przygotować ucznia do dalszej edukacji, pracy, dorosłego życia. A tego nie da się zamknąć w rankingu.
- twierdzi poseł, a wielu nauczycieli się z nim zgadza.
Co z tego wynika dla ósmoklasistów?
Perspektywy są przydatne jako kompas, ale nie jako „wyrocznia”. Najrozsądniej czytać ranking razem z: profilem klas, atmosferą, wsparciem psychologicznym/pedagogicznym, ofertą zajęć dodatkowych i realnymi wynikami „twoich” przedmiotów. A Tomaszów w 2025 r. ma się czym pochwalić: mocne awanse liceów i szkoły, które potrafią jednocześnie świętować sukces i uczciwie mówić o ograniczeniach takiego zestawienia.
Komentarze