Drużyny po 9 osób i rywalizacja w trzech grupach wiekowych
W zawodach biorą udział 9-osobowe zespoły uczniowskie – po trzech uczniów z każdej grupy wiekowej: klasy I–III, IV–VI oraz VII–VIII. Taki skład ma sprawić, że o sukcesie zdecyduje nie tylko talent sportowy, ale też współpraca i wsparcie między młodszymi i starszymi zawodnikami.
Trzy konkurencje: plastyka, wiedza i lodowa praktyka
Organizatorzy przygotowali zestaw zadań, które łączą kreatywność, wiedzę i ruch. Uczniowie zmierzą się w:
- konkursie plastycznym o tematyce Igrzysk Zimowych,
- quizie olimpijskim,
- sportowej jeździe na łyżwach.
To właśnie połączenie rywalizacji „na sucho” i „na lodzie” sprawia, że wydarzenie wyróżnia się na tle klasycznych szkolnych zawodów – tu liczy się nie tylko czas i technika, ale też olimpijskie skojarzenia, znajomość symboli, historii i zasad.
Po co te zawody? Idea olimpijska w szkolnym wydaniu
„Olimpijskie Iskry” mają jasno określone cele: promowanie aktywności w środowisku szkolnym, rozwijanie zainteresowań sportowych dzieci i młodzieży, upowszechnianie idei olimpijskiej oraz zasad fair play, a także – co równie ważne – propagowanie radości z ruchu, wysiłku i pokonywania własnych słabości.
Organizatorzy i miejsce wydarzenia
Za przygotowanie wydarzenia odpowiadają: Urząd Miasta Tomaszowa Mazowieckiego oraz Tomaszowskie Centrum Sportu. Współorganizatorem jest Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 9 w Tomaszowie Mazowieckim. Zawody odbędą się w Arenie Lodowej.
Wydarzenie z tradycją
To już piąta edycja „Olimpijskich Iskier”, co pokazuje, że formuła się przyjęła i ma swoją publiczność. W poprzednich odsłonach impreza gromadziła liczne szkolne reprezentacje, a rywalizacja na lodzie była jednym z najbardziej wyczekiwanych elementów programu.
Zaproszenie dla kibiców
Organizatorzy zachęcają mieszkańców do dopingu – kibicowanie to część tej imprezy równie ważna jak wynik. W końcu idea olimpijska zaczyna się od wspólnego przeżywania emocji, a szkolne drużyny potrafią dać z siebie wszystko, gdy trybuny żyją każdą konkurencją.




























































Napisz komentarz
Komentarze