Otwarcia dokonała psycholog Zofia Domaradzka-Grochowalska, która poprowadziła całe spotkanie. W krótkim wprowadzeniu zwróciła uwagę na świat wartości w edukacji i na to, że technologia powinna być służebna wobec człowieka i relacji szkolnych. Ton tych akcentów współbrzmiał z jej wcześniejszymi wystąpieniami w projektach ORE, poświęconymi właśnie równowadze między cyfryzacją a dobrostanem uczniów i nauczycieli
W programie znalazła się prezentacja multimedialna podsumowująca lokalne działania oraz diagnozę stanu cyfryzacji w tomaszowskich placówkach. Zespół projektowy przedstawił też harmonogramy działań rozwojowych, które mają porządkować kolejne etapy wdrażania rozwiązań – od infrastruktury i oprogramowania po szkolenia i wsparcie metodyczne. Wybrzmiały także głosy ekspertów o wyzwaniach edukacyjnych w erze sztucznej inteligencji, a filmowe mini-prezentacje przygotowane przez uczniów szkół podstawowych pokazały, jak młodzi potrafią twórczo wykorzystywać cyfrowe narzędzia w codziennej nauce. Kulminacją spotkania był panel „Po co nam cyfryzacja w oświacie?”, w którym uczestnicy – przedstawiciele szkół, samorządu i biznesu – spierali się o proporcje między innowacją a zdrowym rozsądkiem i bezpieczeństwem
Wśród prelegentów znaleźli się: dr hab. Rafał Jakub Pastwa, który mówił o kompetencjach przyszłości i miejscu sztucznej inteligencji w świecie wielowymiarowych kryzysów; prof. dr hab. Beata Obsulewicz-Niewińska z inspirującą opowieścią „Od marzenia do zmiany świata”; trener i doradca oświatowy Marcin Paks, przedstawiający dobre praktyki w budowaniu wizji nowoczesnej szkoły; oraz Zofia Domaradzka-Grochowalska z wystąpieniem o świecie wartości w cyfrowej rzeczywistości. Każda z tych perspektyw składała się na wspólny wniosek: postęp ma sens wtedy, gdy wzmacnia relacje, krytyczne myślenie i sprawczość uczniów, a nie zastępuje pracy nauczyciela algorytmem.
Głos zabrał również zastępca prezydenta Tomaszowa Mazowieckiego Tomasz Migała. Podkreślił, że miasto bez wahania przystąpiło do pilotażu i że wypracowana strategia ma przyspieszyć cyfrowy rozwój wszystkich jednostek oświatowych, pozostając wierną nadrzędnym wartościom i realiom szybko zmieniającego się świata. Jak mówił, kluczem będzie spójność działań – od planu inwestycji po sensowne szkolenia kadry – tak, by technologia była wsparciem, a nie celem samym w sobie.
Wśród gości specjalnych obecny był m.in. Andrzej Suchenek, dyrektor Ośrodka Rozwoju Edukacji, obok przedstawicieli Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II i ekspertów firmy Learnetic, od lat rozwijającej rozwiązania dla edukacji. Ich obecność podkreślała łączność miasta z ogólnopolską siecią instytucji i partnerów, którzy wspólnie pracują nad mądrą cyfryzacją szkoły.
Konferencja była również konkretnym dowodem na to, że sam projekt ORE – nastawiony na szkolenia i doradztwo dla kadr samorządowych – dostarcza narzędzi do systematycznego zarządzania zmianą. W ostatnich miesiącach Ośrodek konsekwentnie rozwijał ofertę warsztatów i konsultacji dla JST, od diagnozy organizacyjno-finansowej lokalnej oświaty po praktyczne wykorzystanie sztucznej inteligencji w pracy urzędów i szkół. Tomaszów Mazowiecki pokazuje, jak przekuć te zasoby w plan działania skrojony pod lokalne potrzeby.
Na zakończenie uczestnicy zgodzili się, że cyfrowa transformacja to przede wszystkim sposób myślenia o edukacji i przyszłości młodych ludzi. W tomaszowskiej relacji z konferencji najczęściej powtarzało się zdanie, że „technologia ma służyć człowiekowi”. Jeśli tak rozumiany kierunek zostanie utrzymany, miasto ma szansę budować model nowoczesnej oświaty, w której narzędzia cyfrowe wzmacniają podmiotowość uczniów, wspierają pracę nauczycieli i zacieśniają współpracę z rodzicami – bez utraty tego, co w szkole najcenniejsze: relacji, odpowiedzialności i wartości.
***
Ośrodek Rozwoju Edukacji prowadzi projekt „Cyfrowy rozwój oświaty…” na rzecz JST, zapewniając szkolenia i doradztwo w obszarze planowania i wdrażania cyfryzacji – od organizacji sieci szkół po narzędzia do pracy i rozliczeń; dyrektorem ORE jest od 2024 roku Andrzej Suchenek.
Napisz komentarz
Komentarze